Turma #16 - Mestrado em Administração - FURB 2010

ADJETIVOS

- É (era) imperioso que... Uma interação entre X e Y torna-se imperiosa
- É desnecessário frisar que... É imperativo que
- É recomendável que... É conveniente que
- É/Parece inegável que... Seria errôneo pensar que
- É comum considerar que... Não é de surpreender que
- É oportuno lembrar que... Seria leviano supor que
- A este respeito, é esclarecedor transcrever...
- É muito significativo que....
- Torna-se, então, difícil fazer comparações válidas...
- Ficou aparente que...
- É imprescindível que... (se proceda a um ajuste estrutural)
- Em vista disto, não é surpreendente que.....
- Seria tentador a esta altura, fazer algumas comparações.....
- É imperdoável que.... (tantos problemas ainda estejam presentes)

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VERBOS

- É preciso reconhecer que (reconhecer)... É importante reconhecer que...
- Excluindo-se os exageros, resta perguntar... (restar/perguntar)
- Deve-se ter em mente que os dirigentes pertencem a uma.... (ter/pertencer)
- Não se pode negar que... (negar)
- Cabe levantar uma questão importante... (levantar)
- Ele esclarece que ...(esclarece)
- Ele considera que.... (considerar)
- É interessante verificar que este é um problema particularmente moderno (verificar)
- O que importa mencionar.... (mencionar)
- Ele sublinhou que.... (sublinhar) Convém ainda sublinhar que...
- Ele sustenta que ....(sustentar)
- Ele adverte que..... (advertir)


VERBOS PARA APRESENTAR

- ........ afirma que (afirmar)
- ........ comenta que (comentar)
- ........ aponta que (paontar)
- ........ identifica que (identificar)
- ........ mantém que (manter)
- ........ sustenta que (sutentar)
- ........ nota que (anotar)
- ........ cita as associações (citar)
- ........ argumenta que (argumentar)
- ........ considera que (considerar)
- ........ identifica que (identificar)
- ........ enumera que (enumerar)
- ........ relata que (relatar)
- ........ menciona que (mencionar)


VERBOS PARA REFORÇAR

- ........ enfatiza que (enfatizar)
- ........ destaca que (destacar)
- ........ reforça que (reforçar)
- ........ assinala que (assinalar)
- ........ salienta que (salientar)
- ........ ressalta que (ressaltar)
- ........ aposta que (apostar)
- ........ acredita que (acreditar)
- ........ afirma que (afirmar)
- ........ considera que (considerar)
- ........ entende que (entender)


ASSUNTO

- Ao referir-se a tal assunto, ......... diz que
- Uma vez identificada as necessidades de ......
- Um conjunto de bens e serviços: ........ ......... para citar apenas alguns
- Dadas todas (as dificuldades expostas), é natural que ..............
- E isto pode ser dito mesmo que a seguir passemos a rejeitar a aplicação
- Ainda que ....
- Mais ainda ....
- Por conseguinte, destina-se também...
- Ainda nesta mesma linha de considerações...
- Em decorrência...
- Dessa forma, torna-se muita mais relevante (o crescimento)...
- A despeito do ocorrido, a produção cresceu....
- Estudamos a conjuntura nacional não somente porque...... mas também porque...

O MESMO AUTOR CONTINUA

- Outro aspecto levantado por...
- Em outro modelo, ..... apresenta
- Para ......... avaliação de desempenho tem elementos ......
- O que se percebe (no contexto da avaliação de desempenho) é que.....
- ........ considera que (as principais tarefas de uma avaliador são)...
- Considerando a impossibilidade de .... Fulano afirma que...
- ............ expressa suas dúvidas sobre o fato que...


CONTRAPOSIÇÃO

- ..... por seu lado, afirma que...
- A outra postura sustenta que...

OUTRO AUTOR REFORÇA

- A exemplo de fulano que tratou disso, Beltrano, por sua vez, indaga se há realmente...


COMEÇO:

- De início é interessante destacar o artigo em que...
- Fulano, um dos primeiros a se preocupar com a avaliação de desempenho...


INTRODUZINDO OUTRO AUTOR:

- Cabe citar o trabalho de...
- Isto vem ao encontro de ......... que concluiu que...
- Como faz notar...
- Também ....... ao analisar a avaliação de desempenho, alude...
- Este aspecto também é comentado por...
- ............ também comenta que...
- Vale notar a contribuição de ...... que diz respeito
- O trabalho de ............ analisa, principalmente, ..... e distingue .... de ......
- Já ....... que se preocupou em examinar a função .......... afirma que ...
- A propósito ...... assinala que, apesar de um conhecimento ter-se constituído....


Referência enviada por Beatriz Klemz:

Apostila do Curso da Disciplina Estágio Supervisionado de Administração de Empresas da Universidade Federal do Mato Grosso – UFMT, Cuiabá, MT.

Fonte:
FERREIRA, Mauro Pacheco. Dicas para Escrever. Disponível em: . Acesso em: 25 maio 2010.